El programa Batzen-kido toma como base técnicas de defensa personal y diversos estilos de artes marciales, sobre todo Hapkido. A partir de estos elementos, Batzen-kido se constituye como un sistema propio.

En el ámbito socioeducativo, el sistema Batzen-kido recoge un variado repertorio de metodologías, dirigidas a desarrollar sus aptitudes socioemocionales.

Trabajamos la inteligencia emocional, aprendiendo a tomar consciencia de nuestras emociones y canalizándolas de manera constructiva. La autoestima, la iniciativa y el afán de superación van siempre acompañados de la empatía, el respeto, la humildad y valores colectivos como la inclusión y la solidaridad.

Metodología 3 a 6 años

Trabajamos en grupos pequeños de no más de seis participantes. Esto permite un mayor grado de atención a cada alumno y alumna, personalizando así la formación. En esta franja de edad, la capacidad de atención de niños y niñas es aún bajo, lo que hace necesario desplegar una serie de recursos didácticos imaginativa, obstáculos adecuados a la edad, juegos, materiales coloridos. La vestimenta adecuada, el cuidado de las formas, los saludos y el trato mutuo, permite también trabajar la disciplina, las diferencias entre el comportamiento en la calle o sobre el tatami. Pero también consideramos fundamental un ejercicio continuo de escucha sincero, que ofrezca a cada alumno y alumna del espacio necesario para su propio desarrollo físico y emocional. 

El programa Batzen-kido se imparte en un entorno seguro, de confianza entre instructor y alumnos. El aprendizaje se desarrolla mediante dinámicas grupales, métodos socioeducativos que incluyen juegos y actividades didácticas. Somos conscientes de las dificultades a las que como sociedad nos enfrentamos en el ámbito escolar, sobre todo los y las jóvenes expuestas a diferentes formas de bullying, cyber-bullying, grooming, sexting y que se amplifican por medio de las redes sociales y las tecnologías móviles. El programa Batzen-kido ofrece recursos para hacer frente a estas situaciones, incluyendo materiales (textos y vídeo) en los que se recogen muestras de la realidad actual desde la visión de los propios menores.